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Curso de pesquisa avançada na internet para cursos EAD

Qualquer pessoa que pretenda fazer um curso pela internet deveria ao menos ter conhecimentos medianos em busca avançada em mecanismos de busca, como o Google. Na maioria dos cursos a distância, que usa a internet como apoio, existe um módulo introdutório que ensina a usar apenas o ambiente virtual, mas muito pouco ou nada é apresentado sobre busca avançada na internet. Como seria o impacto de um pequeno módulo como esse em cursos que usam internet como apoio? Será que isso poderia evitar um problema recorrente; as pesquisas de conteúdo em meios eletrônicos? Que é a repetição dos resultados de pesquisa.

Por exemplo, sempre que um professor ou tutor a distância solicita uma busca por um determinado conteúdo, para que os alunos façam um relatório ou uma pequena redação sobre o tema, os resultados sempre são baseados nos mesmos web sites.

RSS Diagram

O Google oferece os chamados operadores de pesquisa avançada, que permitem buscas com filtros bem específicos, fazendo com que uma mesma busca possa apresentar resultados bem distintos.

Outra opção fantástica de busca para os alunos são as chamadas redes sociais. Sempre que mostro o Del.icio.us os alunos fica impressionados com os recursos classificados e organizados por outras pessoas. A mesma coisa se aplica as fotografias disponíveis no Flickr e em várias outras redes sociais.

Fica ainda mais evidente um curso desse tipo, quando os alunos precisam estudar e usar a internet para aprender e acompanhar as atualizações nos sistemas de ensino. Quer ver outro recurso fantástico, que muitas vezes é ignorado pelos cursos introdutórios dos cursos a distância? O RSS, que é ferramenta fundamental para acompanhar as atualizações de conteúdos nos vários sistemas dos cursos.

Como você pode perceber, esse tipo de conteúdo é muito importante para alunos que precisam aprender pela internet.

Se eu fosse começar um projeto de curso, usando esses conteúdos, colocaria os seguintes temas para começar:

  • Mecanismos de busca
  • Operadores de pesquisa
  • Redes sociais
  • Atualizações com RSS

Caso você seja aluno de um desses cursos, ou o designer instrucional responsável pelos projetos dos cursos, fica a dica para enriquecer ainda mais a experiência dos seus alunos na internet.

Dicas para pesquisa de conteúdo em texto para aulas

Agora que já publiquei um texto sobre pesquisa de material multimídia para revisão de planos de aula, agora é hora de falar sobre material textual. Nesse ponto podemos usar a mais recente onda “social” da internet e usar a colaboração online a nosso favor. Isso mesmo, ainda hoje quando falo sobre redes sociais com alguns colegas professores, os mesmos ficam surpresos com a quantidade de pessoas que compartilham e classificam informações na internet, tudo de maneira gratuita. Eu mesmo costumo dizer para os meus colegas que vou colocar a minha “equipe” para pesquisar conteúdo.

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Bem, vamos às dicas! As redes sociais que mais utilizo para pesquisar conteúdos para as minhas aulas são as seguintes:

  • del.icio.us: Rede de favoritos sociais, em que usuários podem armazenar web sites e links sobre qualquer assunto. Quando alguém armazena um determinado link, pode atribuir a esse endereço palavras chamadas tags, que facilitam a busca por links de interesse comum. Por exemplo, uma pesquisa por Moodle no sistema, retorna os web sites e links armazenados por todos os usuários que tenham relação com o Moodle. Qualquer professor ou pesquisador, precisa conhecer e dominar o uso do del.icio.us, ele é indispensável na pesquisa assim como o próprio Google.
  • Slideshare: Ótima rede social sobre apresentações! Qualquer pessoa pode fazer o upload de uma apresentação produzida no PowerPoint e ela fica disponível para consulta e algumas até para download. Seria o Youtube das apresentações.

Essas são redes em que usuários como eu e você alimentam e classificam conteúdos na internet. Outro meio poderoso de selecionar conteúdo é com o próprio Google. Muita gente sabe apenas digitar o assunto pesquisado na caixa de busca e espera encontrar os links.

O Google disponibiliza muitos recursos para refinar as suas buscas. O domínio desses recursos, chamados de operadores de busca é fundamental para qualquer professor! Sem um bom mecanismo de busca na internet, a nossa capacidade de encontrar conteúdos e dados na internet fica muito limitada.

Por exemplo, se você quiser encontrar dados estatísticos sobre um determinado assunto, para uma apresentação, como você faz? Quem domina os operadores, pode usar um simples filetype e procurar por arquivos PPT e vai encontrar apresentações feitas por outras pessoas, que podem conter os dados que você procura. Está vendo como esse recurso é poderoso?

Como aprender a usar esses operadores? Para quem se interessar, a Wikipédia tem uma lista interessando dos operadores avançados, assim com dicas de como usar os mesmos.

Espero que com essas dicas, você consiga atualizar o seu plano de aula, com mais recursos e melhore suas apresentações.

Competências necessárias para usar tecnologia em sala de aula

Quais as competências e conhecimentos necessários para usar tecnologia (internet), em sala de aula? Se você é professor ou professora, já deve ter se perguntado isso. Se você já usou alguma ferramenta como o Google Earth nas suas aulas, deve estar se perguntando como melhorar? E para quem nunca teve essa oportunidade, deve estar mais “perdido” ainda, sem saber como começar.

Essa é uma das perguntas que me fazem com freqüência, professores querendo usar internet e tecnologia como apoio nas suas aulas, mas sem saber como fazer para implementar os recursos e organizar o seu plano de ensino. Até pouco tempo atrás, bastava saber montar as aulas no PowerPoint que era suficiente, mas hoje a demanda está muito maior!

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Então, compilei uma pequena lista com os recursos que devem ser evidenciados no seu estudo:

  • Usar de maneira eficiente uma ferramenta de busca: Quando você precisa pesquisar material para aulas, muito provavelmente deve recorrer ao Google. Saiba que a busca no Google, pode ser melhor executada com o uso de operadores de pesquisa, que filtram de maneira surpreendente os resultados e podem trazer conteúdo interessante para as suas aulas. Qualquer professor que precise preparar material para aulas, deveria conhecer e aplicar esses operadores, na busca por material para ilustrar e enriquecer suas aulas. Além disso, existem opções como o próprio Google Acadêmico.
  • Conhecer e usar redes sociais: As redes sociais podem trazer ainda mais conteúdo para quem precisa estar sempre pesquisando. Redes como o del.icio.us permitem que você pesquise pelos favoritos que outros usuários com interesses semelhantes aos seus, salvaram e acham importante. Esse tipo de pesquisa trás resultados diferentes da pesquisa do Google. Ainda temos uma infinidade de redes, que já foram abordadas aqui no Blog como o SlideShare e teacherTube.
  • Saber como funcionam Blogs e Wikis: Os responsáveis por boa parte do conhecimento gerado no meio acadêmico são professores e pesquisadores que publicam comentários e atualizações sobre suas pesquisas, nas mais variadas áreas em Wikis e Blogs. Um professor que queira usar internet como apoio, deve saber como usar esses sistemas em proveito das suas aulas, quem sabe até usar ele como ponte para trazer o pesquisador para a sua sala de aula, mesmo que de maneira virtual.
  • Conhecer e usar RSS: O RSS é uma ferramenta extremamente poderosa para quem gera conteúdo! Os professores que usam com eficiência esse recurso podem acompanhar atualizações em web sites de maneira automática. Assim você estará sempre atualizado nos assuntos relacionados a sua aula.
  • Saber como funciona e internet: Não leve essa recomendação ao pé da letra, você não precisa conhecer os protocolos de transmissão de dados, mas sim a maneira como as coisas acontecem na internet e como ela revoluciona a educação. Por exemplo, saber o que são os sistemas LMS como o Moodle, podem evitar que você seja surpreendido quando a sua instituição de ensino comece a usar ensino semipresencial. Muitos docentes ainda ficam distantes do computador como ferramenta de estudo, se limitando apenas a usar o e-mail. Se esse é o seu caso, mude a sua mentalidade o mais rápido possível!

Bem, acho que isso resume bem as competências e conhecimentos necessários para os professores que queiram usar tecnologia como apoio em suas aulas. Repare que as recomendações levam para a criação do ambiente pessoal de aprendizagem, que já havia sido comentado aqui no Blog.

Pronto! Agora você já sabe por onde começar. Agora é só colocar a mão na massa e adaptar o seu plano de ensino, para usar tecnologia.

Lembre que o número de alunos que usa internet, pelo menos para entretenimento está crescendo. O avanço da economia está fazendo com que cada vez mais pessoas comprem seu primeiro computador. Em pouco tempo, isso será sentido em sala de aula. Basta um professor começar a usar internet como apoio, que os alunos começam a perguntar para os outros professores “Por que sua aula não está na internet também?”. Qual será a resposta do professor?

Redes sociais para área científica e de saúde

Qual área mais complexa em se tratando de design instrucional? Sem sombra de dúvida é a área de saúde. Qualquer pessoa que precise produzir ou pesquisar material para cursos de saúde estará em sérios apuros, caso não disponha de um pequeno orçamento para fazer a própria produção de material. Mas nem tudo está perdido, ainda existem alguns recursos gratuitos na internet para enriquecer esse tipo de aula a distância. Ainda é difícil encontrar cursos de saúde a distância, por motivos óbvios, a logística da aula prática fica muito complicada.

Estou passando por isso nesse exato momento, preciso auxiliar alguns colegas que ministram cursos na área de saúde, em disciplinas semipresenciais, mas que não querem produzir animações ou recursos multimídia para as suas aulas.

Medicamentos

Foi quando esbarrei em alguns desses recursos, que aparentemente estão na web, o que precisamos é de um pouco de paciência e em algumas ocasiões sorte, para poder encontrar. Para ajudar aos colegas que possam estar passando pela mesma situação, resolvi fazer um sumário sobre alguns desses recursos.

Os dois primeiros são redes sociais, que funcionam de maneira muito semelhante ao del.icio.us, mas voltados exclusivamente para a área científica e acadêmica. Um deles em particular tem muito conteúdo para a área de saúde. Apesar de não possuir o volume de informações que o del.icio.us tem, vale uma visita nesses sistemas para conhecer e encontrar material para nossas aulas:

  • CiteULike: Essa rede organiza artigos e pesquisas científicas, de maneira semelhante ao que faria uma rede social de favoritos. Ela não é específica para a área de saúde, mas pode ajudar muitos professores que precisam de material para suas aulas.
  • Connotea: Aqui sim, temos uma rede social voltada a artigos e trabalhos científicos na área de saúde. Para os professores que precisam de material específico, esse é um recurso obrigatório!
  • Domínio público: Sistema mantido pelo governo federal, com material de pesquisadores brasileiros, que disponibilizam tese e dissertações de maneira gratuita.

Com esses recursos é possível sanar boa parte da falta de material disponível na Web. Muitos professores acham que é possível encontrar material apenas pelo Google, mas ele é apenas mais uma ferramenta de pesquisa para preparar aulas. Até mesmo a pesquisa por material acadêmico do Google, deixa a desejar quando começamos a usar o poder das redes sociais.

Use e abuse desses recursos para preparar as suas aulas. Existem apenas dois problemas no uso dos dois primeiros links, ambos apresentam classificam material em inglês.

O segundo problema é escolher a melhor fonte de informação, com tantas opções disponíveis!