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Análise de palestra feita com o Apple Keynote 2009

Ontem tive a oportunidade de ministrar a primeira palestra usando a nova ferramenta da Apple para apresentações, o Keynote `09. Já tinha usado as versões anteriores para ministrar palestras e estou avaliando as novas ferramentas e opções do software, para literalmente substituir o PowerPoint ou o Impress do Open Office, como minhas ferramentas para palestras e aulas. Sempre que tenho a oportunidade de apresentar alguma coisa ou assunto, reparo que o impacto do Keynote sobre a platéia é muito positivo, principalmente pela qualidade dos gráficos animações, que deixam o visual mais interessante.

Sou adepto das apresentações mais limpas, voltadas para slides com conteúdo baseado em fotografias e com poucas animações, mas devo confessar que dessa vez acabei adicionando um pouco mais de movimento nos slides. Os efeitos de transição e animação são muito bonitos, como é característica como sempre.

Mas, não é na parte visual que o Keynote se destaca! A ferramenta apresenta algumas opções fantásticas para palestrantes e professores, no controle total da sua apresentação, principalmente no que se refere ao tempo decorrido da palestra. Assim que começamos a apresentação, as telas ficam divididas da seguinte forma, para a platéia ficam visíveis os slides e para o palestrante essa tela:

apple-keynote

Como você pode perceber, podemos visualizar a hora, tempo decorrido, slide exibido e próximo slide. Esse tipo de interface, visível apenas para o palestrante é fantástica! A visualização do tempo total da palestra é um excelente controle para o apresentador, que sabe os pontos em que é possível desenvolver mais o assunto ou acelerar o conteúdo.

Mesmo para os mais experientes palestrantes, a possibilidade de visualizar o próximo slide de uma palestra é muito interessante, pois dá uma noção do que está sendo comentado no momento e os próximos tópicos. Com isso, podemos discursar sobre um determinado assunto e preparar a platéia para o próximo slide.

Isso evita a famosa “cola” impressa que os palestrantes e professores levavam para suas apresentações e aula, com a seqüência de slides impressa. Essa consulta servia para que o palestrante tivesse uma idéia da ordem em que os slides são apresentados.

Com o tempo, pretendo falar um pouco mais sobre o Keynote e minhas experiências com ele, pois essa pode ser uma ótima oportunidade para as pessoas interessadas em melhorar o visual e fugir do senso comum, gerado por apresentações no PowerPoint. O Keynote pode ser copiado nesse endereço, junto com a suite iWork 09 da Apple como uma versão de testes por 30 dias.

Caso você queira saber, o tema da minha apresentação foi “Metodologias para produção de conteúdos em cursos online”.

Como lidar com interrupções em apresentações e palestras?

Uma coisa que sempre deixa muita gente nervosa em apresentações, tirando a parte do falar em público são as interrupções que eventualmente podem acontecer nas palestras. Essas interrupções são comuns e podem quebrar o ritmo de uma boa palestra. O medo dos palestrantes é de aparecer alguma interrupção com a qual ele não possa lidar, como uma pergunta que foge do escopo da apresentação e passar a idéia de que não conhece o assunto. Já vi muitas pessoas, que demonstravam confiança em relação ao assunto da palestra que estavam ministrando, mostrar habilidade em dizer que desconhece o assunto, e outros que se complicavam em tentar explicar algo que não dominam.

Como lidar com isso?

Se você quiser um material mais extenso, recomendo a leitura desse artigo sobre o assunto em língua inglesa.

Orange Question Mark Button

Agora, na prática existem algumas coisas que são de conhecimento da maioria dos professores, com um pouco de experiência na sala de aula. No meu caso, eu geralmente faço o seguinte quando sou interrompido em aula, ou durante uma palestra:

  1. Deixo que a pessoa faça a pergunta ou questionamento até o final
  2. Caso a pergunta seja respondida na mesma aula ou palestra, informo apenas que ela deve aguardar um pouco para que a pergunta seja respondida
  3. Se o assunto for completamente diferente da aula ou palestra, eu me comprometo a falar com a pessoa quando a apresentação terminar, para passar a indicação de livros ou web sites sobre o assunto
  4. O mais importante é que você consiga responder prontamente, mesmo que seja com um sincero “desconheço esse assunto, mas posso indicar fontes de pesquisa”
  5. Depois de esclarecidos os pontos, retorne para a sua apresentação e termine a linha de raciocínio

Como você pode perceber, os procedimentos são simples e evitam a maior parte dos problemas e da maior causa de descontentamento em apresentações, que é a sensação de pânico ou desconforto do palestrante. O mais importante é manter a calma e se preparar para qualquer eventualidade.

Para professores mais experientes, isso é fácil, pois com o tempo é possível reunir uma boa gama de perguntas freqüentes, feitas durante as apresentações e até usar isso, como fonte de informação para um slide no final da apresentação, ou até mesmo pontos que devem ser comentados mesmo no final.